Acceso
26/01/2012
Despertar el deseo por las artes escénicas y musicales, seguir con la hermosa tarea de alfabetización artística de nuestros niños, niñas y jóvenes, nos lleva, una vez más, a presentaros la programación del periodo febrero-junio 2012 como iniciativa de la Consejería de Cultura en colaboración con la Consejería de Educación y los Ayuntamientos participantes.
Este circuito que se viene desarrollando desde el año 2001 está dirigido al alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.
Los centros educativos podrán enviar su solicitud de participación por fax o correo electrónico antes del 31 de enero 2012 a la Oficina del CIRCUITO ABECEDARIA. Dicha oficina confirmará la adjudicación de plazas a cada centro educativo.
Para cualquier información pueden llamar a los teléfonos 958 028 054 (corporativo 128054) y 958 028 065 (corporativo 128065), fax 958 21 04 12, en horario de 9 h. a 15h.
E-mail: programa.abecedaria@juntadeandalucia.es
- Calendario circuito Artes y Primera Infancia(pdf)
- Calendario del primer periodo 2012 (pdf)
- Solicitud de participación (doc)
25/01/2012
25/01/2012
Este curso se han sumado un total de 1.376 colegios e institutos de la red pública
Un total de 1.376 centros educativos públicos han solicitado sumarse al Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares, que ha introducido novedades en esta nueva convocatoria en la que el Consejo Escolar decide la participación en la iniciativa y que fija una evaluación anual del cumplimiento de los objetivos. Con estas incorporaciones, el número de centros educativos comprometidos con este programa se eleva a 1.996, lo que representa el 60% del total, con 53.778 maestros y profesores implicados.
Del total de nuevos centros que se incorporan este curso al programa, 1.090 son colegios que imparten Educación Infantil y Primaria, 216 institutos de Enseñanza Secundaria y 70 corresponden a otras enseñanzas. Esta convocatoria se ha desarrollado conforme a la nueva orden que regula el programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares aprobada en 2011, una vez que fueron evaluados los primeros centros que se sumaron a la iniciativa a partir del curso 2007/2008, y que abre una nueva etapa en la que se refuerza el objetivo de trabajar por una escuela pública exigente.
La nueva regulación establece indicadores objetivos para medir el grado de satisfacción de la comunidad educativa, como la tasa de abandono escolar, el nivel de comprensión lectora y matemática del alumnado medido a través de las pruebas de evaluación de diagnóstico y la prueba Escala, o la opinión de las familias sobre el funcionamiento de los centros. Además, la Consejería evaluará los objetivos del programa año a año.
El programa de calidad y mejora de los rendimientos se puso en marcha en el curso 2007/08 con la incorporación de los 1.167 primeros centros cuya evaluación se realizó, tal y como se establecía en el modelo vigente entonces, el pasado curso tras los cuatro años de implantación fijados. Todos estos centros han mejorado sus rendimientos desde su posición inicial respecto a la media, teniendo en cuenta indicadores como la tasa de titulación, la de idoneidad o la promoción del alumnado, así como los resultados de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
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